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屏南县中学教育教学常规管理检查评估表

发布时间:2015-11-23 点击数: 字号:【

屏南县中学教育教学常规管理检查评估表

____________中学            总分:____________                 年 月

检查 项目

       

             

权重

评估得分

评估方法

 

 

(一)校园文化

1、环境建设     2
2
、活动开展 (艺体科节)    2
3
三风建设   2

6

 

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召开师生
座谈会

随堂听课

(二)学校管理

1、控辍保学、制度、措施、成效。  3
2
、教学常规管理:①学校领导每人每学期听课15节以上,分管教学校长、教务处主任每人每学期听课25课以上;②每学期至少组织召开23次校务会议,整合研究、决策学校教学工作,每月至少主持召开二次有关教学工作会议,研究解决教育工作实际问题;③每学期分别召开一次教师、家长、学生座谈会,了解学校的教学情况和教学建议;④学校对教学常规工作检查反馈情况;⑤教学常规管理制度、方案。10分(每小点各2分)

3、学生养成教育情况:管理制度、实施;后进生转化工作制度。    3
4
、学校图书馆、实验室、电教室等管理制度健全,充分发挥图书馆、实验室、专用教室、各类教学设施等资源为教学服务。  3
5
、国家学生体质健康标准测试及建档工作;两操一活动开展情况。 2分                                                                                        

21

 

(三)科室工作

工作有计划、有总结,内容充实,符合本校实际。                            

3

 

(四)队伍建设

1、师德师风建设;教师评价机制。 3

2、教师专业成长:制定有效、持续的促进教师专业成长的培养、培训、研修计划,重视学科带头人、骨干教师和青年教师的培养,措施得力,取得良好效果。 3 

3、建立健全教师业务档案。      2

8

 

(五)规范办学

1、课程设置:①严格执行省颁课程计划,开足、开齐、开好各门课程(尤其综合实践活动课:A、信息技术教育课做到场地、设备、师资、课时落实‘B、研究性学习有方案,有课题,有过程,有总结,有展示,学生积极参与;C、社区服务、社会实践活动做到学校与社区建立良好的沟通与合作,工作有计划,活动有落实;D、劳动技术教育按课程计划、课标开齐开足劳技课,有师资、场地、教材,有检查、有考核);   4
②制定科学、合理的周课程表、作息时间表、活动安排总表。   2
③、注重心理健康教育(A、积极开展学生心理健康教育,有实施方案、有专兼职教师,有心理咨询室;B、有针对性地对学生进行心理健康教育,使学生心理素质得到提高)。 2 
2
、学籍管理: ① 学校严格执行学籍管理的规定, 规范转学、 休学、 复学、 留级和借读等审批手续。2    
②健全和完善电子学籍管理系统。   2
3
、招生:严格执行招生工作有关规定, 按省定标准控制班生数,初中每班不超过50人,高中每班不超过54人; 2
4
、教材征订:   1
5
、收费:按国家标准收费,并做好公平、公开、公正。    

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(一)常规工作

1、备课(3分):①根据《课标》要求,学生的学情,创造性地处理教学内容;②设计富有个性的教案,做好教学反思;③每位教师上课前均有认真备课并写好教案。                                                                                                                                                                  

 2、上课(11分):①教师、学生按时上课,预备铃响后秩序井然;2分 ②课堂教学情况:树立“以人为本”的教育理念、在知识与技能、过程与方法、情感、价值观方面达到基本要求;教师语言规范化、板书工整、教态自然、灵活运用教学方法和教学手段,选择不同的教学方式;给学生提供有效参与的时间与空间,培养探究创新精神,合作意识增强,重视实验教学。7分 ③多媒体教学情况:管理、使用节数所占比率。2                                                    

3、听课(3分):①教师听课每学期不少于15节;②使用统一的听课笔记、写好听课记录,有反馈教学过程、分析评价结果、提出意见、建议;

③深化课堂评价制度的改革。                                                                                                                                                                

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4、作业(3分):①根据教学目标和学生学习情况设计富有针对性的作业,分量和难度适当,要有弹性、并设计一定的实践性、开放性的作业;②批改作业要及时、准确,要运用短语的批注方式,让学生及时获得作业的反馈信息;③学科作业原则上都要批改,批改次数按“省教学常规管理若干意见”的规定要求。          

5、辅导(3分):①重视个体差异、发展学生的个性特长,体现因材施教原则,主动及时个别辅导学生,有计划、措施、效果;②对学习信心不足或学习困难生的个别辅导,措施具体,成效显著。

 6、教学质量(10分):①结合学生实际,编制试题,呈现新课改精神,重视平时考查、实验操作、口语、技能科测试工作,认真实施,有记载;2分 ②加强质量监控,建立和完善质量监控方案措施,有质量分析表,质量分析文字记录,整改措施等。3分 ③中考综合比率良好。3分 ④师生教学成果记录(论文、竞赛)2

(二)校本教研

1、教研活动(6分):①建立以校为本的教学制度,教研活动做至四定(定点、定时、定人、定内容)并做好活动记录;②加强备课组建设,资源共享,每学期至少举办一次全校性的教学观摩活动;③积极构建学习型组织,组织教师学习先进教育理论,推广优秀教研成果,提供机会,让更多的一线教师参与各级培训和学术交流活动,学校为每个教研组证订报刊杂志,供教师学习参考。                                                                                     

 2、课题研究:①各校要有校级(含校级)以上研究课程及课程研究制度;(2分)             

②各学科要有人人参与的专题性教研课程及课程研究制度;            2分)                  

③课程研究人员配置、经费等资源方面予以保障,目标明确,体现过程,实施情况良好,取得研究实验成果。(2分)            

 3、校本课程的开发与应用:(2分)

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